żywiołki 2: Przedszkole Niepubliczne Poziomka Białystok

06.11.2016r., Białystok

SPRAWOZDANIE Z PROJEKTU

ŻYWIOŁEK WODY

Zajęcia wprowadzające w temat żywiołku wody rozpoczęliśmy od przeczytania zagadki, którą otrzymaliśmy w materiałach, a następnie dzieci miały okazję zobaczyć na globusie, że woda faktycznie zajmuje bardzo dużą powierzchnię całej naszej ziemi, że jest niemal wszędzie.

Dzieci zostały również zapoznane ze sposobem życia ryb, a także opieką nad rybką akwariową, ponieważ do naszej grupy przedszkolnej dołączył nowy wodny przyjaciel: bojownik „Nemo” – imię wybrane przez dzieci.

W naszym przedszkolu bardzo lubimy zajęcia z języka angielskiego.. będąc w temacie żywiołku wody, dzieci nauczyły się nowego słówka: FISH! A także próbowały nazywać kolory po angielsku.

Pierwszą pracą plastyczną wykonaną przez dzieci była kropelka wody wykonana z niebieskiej bibuły zmoczonej wodą. Bibuła w połączeniu z wodą pofarbowała kartkę ale nie tylko.. rączki również! Ale najważniejsza była radość dzieci z wykonanej pracy oraz fajna zabawa. Prace trafiły od razu do naszego kącika żywiołków! J

Kolejnymi pracami były rybki z orgiami oraz kolorowe ośmiornice. Obie prace prezentują się wyśmienicie w naszym kąciku żywiołków.

W kąciku odnajdziemy:

· rybkę bojownik: „Nemo”,

· globus,

· prace plastyczne dzieci,

· karty pracy do języka angielskiego związane z podwodnym światem. Czyli plansza ilustrująca podwodny świat oraz kartoniki z nazwami po angielsku: roślin i zwierząt ukazanych na ilustracji.

· ośmiornicę, rybę, żółwie oraz żaby czyli balonowe szaleństwo J

· książeczki ze świata dziecięcego związane z wodą: „Mała Syrenka”, „Złota rybka” oraz „Żółwik”..

Całe Przedszkole jest zachwycone naszym kącikiem, mamy nadzieję, że Państwu również się spodoba J

Działając na zmysłach wykorzystywaliśmy wodę do różnych eksperymentów na wiele sposobów, a oto nasze zabawy:

o słuch: rozpoznawanie nagranych odgłosów wody tj. deszcz, szum morza, odgłosy fontanny, rzeki, strumienia oraz wody z kranu.

o wzrok: przelewanie wody z naczyń o różnych kształtach.

o dotyk: wyławianie różnorodnych przedmiotów z wody przy zamkniętych oczach i zgadywanie co to jest?.

o smak: smakowanie wody z różnymi dodatkami np. cukrem, cytryną itd.

Na zajęciach z koła naukowego wykonaliśmy również kilka ciekawych doświadczeń.. sprawdzaliśmy, które przedmioty toną a które utrzymują się na wodzie, a także w jaki sposób reaguje woda z dodatkiem pieprzu ziołowego oraz co się stanie z woreczkiem pełnym wody, gdy go podgrzejemy.

Tworzymy..

„Sówki o wodzie..”

Nasz wierszyk.. króciutki, ale bardzo miły,

bo dzieci z małą pomocą Pani go stworzyły..

Pani zaczynała, a dzieci kończyły.

Tak ten wierszyk powstał,

z czego bardzo się cieszymy.

A więc pora już o wodzie..

bo ten żywioł jest nam znany,

bardzo przez nas jest lubiany.

Woda.. woda wszędzie jest

każda sówka o tym wie,