Punkt Przedszkolny w Burkacie ZIEMIA

Sprawozdanie z realizacji  zagadnień dotyczących  Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Żywiołki”-  IV etap - Ziemia

Punkt  Przedszkolny w Burkacie

 Pod koniec  kwietnia 2017  przystąpiliśmy  do  ostatniego już etapu projektu. Realizowaliśmy zagadnienia związane z żywiołem  ziemi.

1. Kącik  tematyczny :

W  kąciku  tematycznym  tym  razem  znalazły  się  plansze  tematyczne : zwierzęta  żyjące  pod  ziemią, rodzaje  węgla, piasku, ilustracje  dotyczące  zjawiska  wulkanu  oraz  naturalne  okazy  węgla, soli, piasku, ziemi, kamieni.

2. Doświadczenia i eksperymenty :

Dzieci  miały  możliwość  oglądanie  wszystkich  okazów  naturalnych  za  pomocą  lupy,  próbowaliśmy  czy  rozpuszczają  się  w  wodzie. Dzieci  doszły do  wniosku, że  ziemia  zabarwia  wodę  na  czarno  a  piasek  na  mglisty  kolor itp. Maluszki  miały  okazję  uczestniczyć  w  eksperymencie  Jak  powstaje  wulkan? Bardzo  im  się  podobało  to doświadczenie.

3.Plastyczne inspiracje :

Starsze  dzieci  z  wielkim  zaangażowaniem  pracę  plastyczną  polegającą  na  wylepieniu  plasteliną  naszą  planetę, a  wokół  niej  pokolorowały  radosne  dzieci. Maluszki  natomiast  malowały  kontur  Ziemi  farbami.

4.Książki, książeczki, bajeczki :

Dzieci  oglądały  różne  filmy  i  bajeczki  dotyczące  powstania  życia  na  ziemi, pracy  górników, życia  zwierzątek  żyjących  pod  ziemią, rozbudzały  swoje  zainteresowania  przy  oglądaniu  bajek  tematycznych.

5. Pobudzamy  zmysły:

Dzieciaki  za  pomocą  zmysłu  dotyku  sprawdzały  strukturę  wszystkich  zebranych  próbek  ziemi, stwierdzały  co  jest twarde  co  mokre ,  a  co  delikatne  w  dotyku. Sprawdzały  zapach  różnych  rodzajów  próbek. Jak  również  co  jest  lekkie  a  co  ciężkie.

6.Tworzymy :

W  grupie  starszaków  powstała  rymowanka  związana  z omawianym  żywiołem :

Ta  wielka  kula  to  nasza  planeta

To  bogactwo  nasze

Więc  jej  nie  niszcz  tylko  dbaj

Bo  to  jest  nasz  ziemski  raj.

Punkt Przedszkolny w Burkacie - POWIETRZE

W  miesiącu  lutym 2017 r realizowaliśmy  zagadnienia  związane z żywiołem  powietrza.

1. Kącik  tematyczny :

W  naszych  kącikach  tematycznych zarówno  u  maluszków  jak i  u starszaczków  znalazły  się  : ilustracje  , wiatraczki różnego  rodzaju, balony, piórka, suszarka, samoloty.

2. Doświadczenia i eksperymenty :

Z  radością  dzieci  nadmuchiwały balony i wypuszczały z nich  powietrze, nabierały powietrze  i  wydmuchiwały przez słomkę  do  wody  w  kubeczku. Same dochodziły do wniosku, że w wodzie pojawiają się bąbelki napełnione powietrzem. Maluszki obserwowały  jak  z  pozornie  pustej butelki  wydobywa  się powietrze  do  wody. Poza tym dzieci machały kartkami  papieru  i stwierdzały ,że  powietrze się  „porusza”. Za  pomocą suszarki  przekonały się,że powietrze może  poruszać  różne  przedmioty( wicher, huragan, tornado).Zatykały  swoje  noski  i  stwierdzały, że  bez  powietrza  nie  da  się  żyć.

3. Plastyczne inspiracje :

Starszaczki  samodzielnie  wykonywały  kolorowe  wiatraczki a maluszki, wykonywały statki powietrzne – balony – z kolorowego  papieru.

4. Książki , książeczki i bajeczki :

Dzieci  poszukiwały  w  przedszkolnych  zbiorach  książeczek  związanych  z  wiatrem. Wysłuchały  wierszyk pt. Piotruś  i powietrze.

5. Pobudzamy  zmysły :

Wyszliśmy  na  spacer , w  trakcie  którego  dzieci  miały  możliwość  obserwacji kierunku  wiatru, jego zapachu i  siły  z  jaką  wieje. Obserwowały  jak  piórka zachowują  się  na wietrze.

6. Tworzymy :

Starszaki  z  pomocą  pań  ułożyły  wierszyk :

Powietrze, powietrze  jesteś  wspaniałe,

Dajesz  nam  życie  i  psoty  niemałe .

Jesteś  naturą  do  życia

I  zabaw  w  sam  raz.

Zawsze  jesteś  z  nami

I  miło  z  tobą  spędzamy  czas.

Wszędzie  jest  cię  pełno,

A  sztuczki z  tobą  , to  sama  przyjemność.

A  oto  dzieło  maluszków:

Wszystkie  przedszkolaki  czystym  powietrzem  oddychają

  i  dlatego  szczęśliwe  serduszka  mają.

Punkt Przedszkolny w Burkacie OGIEŃ

Sprawozdanie z realizacji  zagadnień dotyczących  Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Żywiołki”-  II etap - Ogień

Punkt  Przedszkolny w Burkacie

 Pod koniec  grudnia  2016  realizowaliśmy zagadnienia związane z żywiołem  ognia.

1. Kącik  tematyczny :

Punktem  wyjścia  do  wprowadzenia  dzieci  w  tematykę związaną  z  ogniem  w  najmłodszej  grupie,  posłużyło opowiadanie E.Stadtmuller pt. ”Opowieść  o  ogniu”. Dzieci  dowiedziały  się  skąd  wziął  się  ogień, że  Słońce  to kula  ognista, jak  ludzie wynaleźli  sposób   uzyskiwania  ognia, jak  również tego, że  ogień  może  nam  służyć  jak  i  niszczyć.

Do  utworzenia kącika tematycznego  związanego  z  omawianym  żywiołem  posłużyły  nam  liczne  samochody  strażacki, elementy  stroju  strażaka oraz  jego  narzędzi  pracy  np. gaśnice. Znalazły   się tam  też  puzzle  czy  tez  ilustracje  przedstawiające  żywioł.

2. Doświadczenia i eksperymenty :

W  trakcie  zajęć  dzieci  miały  możliwość  zobaczenia  ognia, przekonania  się, że  ogień  daje  ciepło, jak również  mogły  zaobserwować  co  jest  potrzebne  aby  ogień  mógł  płonąć ( doświadczenie  z gasnącą  świeczką  pod  słoikiem). Miały  możliwość  obserwacji i stwierdzenia  jakie  materiały są łatwopalne(papier, chusteczki higieniczne) a  które  nie  (plastikowa łyżeczka i metalowa zakrętka).

3.Plastyczne inspiracje :

W ramach  tego  punktu  projektu  dzieci  ze  starszej  grupy  wykonywało  ognisko  z  kawałków  papieru oraz  czerwonej  bibuły. Maluszki  kolorowały  ognisko  kredkami.

4.Książki, książeczki, bajeczki :

Dzieci  oglądały  różne  filmy  dotyczące  żywiołu  ognia. Dowiedziały  się  jaki  jest  niebezpieczny a  zarazem  do  czego  jest potrzebny. W  bajce pt.Strażak  Sam tez  mogły  zobaczyć jak  niebezpieczny  jest  ogień. Maluszki  ponad to  po  omówieniu, segregowały  ilustracje  przedstawiające  żywioł ognia  dzieląc  je  na  ogień  dobry  i  ogień  zły. Poznały  historyjkę  obrazkową  pt. Pożar  w  lesie, z  której  dowiedziały  się  jak  właściwie  zachować  się  w  trakcie  rozpalania  ogniska  i  co  najważniejsze  jak  prawidłowo  zagasić  ognisko, żeby  nie  powstał  pożar. Przy  okazji  utrwaliły  sobie  dzieci  ważne  numery  alarmowe  na  wypadek  pożaru.

5. Pobudzamy  zmysły:

Przedszkolaczki obserwowały  ciepło jakie wydziela ogień, kolor  ognia  oraz  jego  zapach- dym.

6.Tworzymy :

W  grupie  starszaków  powstała  rymowanka  związana  z omawianym  żywiołem :

Syczy, strzela, szumi

Gdy  go  widzę  mam  nogi  z  gumy

Straszny  jest  okropnie

Uciekam, gdy  tylko  mnie  dotknie.

Punkt Przedszkolny w Burkacie -WODA

Sprawozdanie z realizacji  zagadnień dotyczących  Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Żywiołki”-  I etap - Woda

Punkt  Przedszkolny w Burkacie

W miesiącu  październiku  w naszym przedszkolu  w  dwóch grupach  realizowane były  zagadnienia dotyczące wody.

1.Kącik tematyczny :

Wprowadzeniem do zajęć było obejrzenie  przez  dzieci filmu edukacyjnego    pt. ”Kropelka- przygody z wodą’’. Dzieci poznały głównego bohatera  Kropelkę , która  wyjaśniła dzieciom  takie zjawiska jak parowanie wody, zamarzanie, powstawanie chmur oraz zmiany pogody i klimatu. Na zakończenie zajęć dzieci z wielkim zaangażowaniem  zorganizowały wraz z paniami  kącik tematyczny  związany z tematem.

2.Doświadczenia i eksperymenty:

Do pierwszego  doświadczenia  wykorzystaliśmy takie rzeczy  jak : szklanki z czystą wodą, sól , cukier, mąka, olej oraz  przedmioty  z różnych materiałów. Dzieci wsypywały i wlewały produkt do poszczególnych szklaneczek. Mieszały, obserwowały co się dzieje i wyciągały wnioski. Dzieciaczki  stwierdziły , że  woda nie ma smaku ani koloru. Przekonały się ,że cukier i sól rozpuszczają się w wodzie, mąka  zabarwiła wodę na kolor mleczny, zaś krople  oleju  pływają   na  wodzie. Miały też okazję przekonać się, że przedmioty z metalu toną w wodzie a z plastyku i drewna pływają po  jej powierzchni. W kolejny doświadczeniu zmieszaliśmy wodę z płynem do naczyń i za pomocą  słomek dzieci tworzyły kolorowe bańki na wodzie.

3.Plastyczne inspiracje:

Dzieci wykonywały w grupach prace plastyczne -„Kropelkę” wyklejając je kawałkami  błękitnej bibuły. Wycinały kropelki i przyklejały do swoich ubrań.

4.Żywioł w mojej okolicy :

W poszukiwaniu żywiołu wybraliśmy się na spacer po okolicy. Dzieci  szybko znalazły  zbiorniki wodne tj. rzeczkę  oraz  staw. Obserwowały roślinność oraz pływające  kaczuszki i rybki.

5. Pobudzamy zmysły :

Przedszkolaki bardzo chętnie bawiły się  w  ciepłej i zimnej  wodzie, smakowały różne napoje specjalnie przygotowane na ten dzień, obserwowały zjawisko powstawania tęczy. Dzieciaki   odgadywały chętnie zagadki słuchowe – rozpoznawały i nazywały czynności i zjawiska związane z wodą(szum fal morskich, szum  strumyka, prysznic…)                                                                                                                          6. Potrzebny i niebezpieczny :

Dzieciaki  oglądały ilustracje, plansze, filmiki dzięki którym dowiedziały się  do  czego  wykorzystuje się  wodę( energia, wypoczynek, rolnictwo, roślinność, człowiek, zwierzęta) , dlaczego i jak możemy ją oszczędzać  jaka również, że  bez niej nie było by życia. Poznały również jej niszczycielską  siłę  w  trakcie  np. powodzi, sztormów i silnych opadów.

7. Żywił w ruchu :

Przedszkolaki  wspaniale bawiły się  w trakcie zabawy ruchowej „Woda – ląd”. Dzieci  tańczyły do „Piosenki o zdrowej wodzie”. Zabawy  te  dały  ma zarówno chłopcom  jak  i  dziewczynkom   wiele  radości.